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現代日本社会教育史論 貸出可

新海 英行／編 -- 日本図書センター -- 2002.3 -- 379.021

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
本館(和歌山市) 書庫G /379.0/ｹﾞﾝ/ 316037621 一般 在庫

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タイトル 現代日本社会教育史論 
著者 新海 英行 ／編  
出版者 日本図書センター
出版年 2002.3
ページ数 369p
大きさ 22cm
一般件名 社会教育-歴史
NDC分類(9版) 379.021
内容紹介 名古屋大学社会教育研究室の共同研究の成果と到達点を示す。社会教育組織化の動態と矛盾、戦前期における児童保護、占領期社会教育史研究で構成。今日的問題意識に立ち、現代社会教育の歴史像の再編をこころみる。
ISBN 4-8205-5647-9
著者紹介 1938年愛知県生まれ。名古屋大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。香川大学助教授を経て、現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。著書に「現代社会教育の軌跡と展望」など。

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
現代日本社会教育史研究の課題と方法 新海 英行／著 15-36
『社会と教化』誌にみる1920年代初期の社会教育発想 高橋 正教／著 37-53
乗杉嘉寿の社会教育論の形成とその特質 松田 武雄／著 54-70
乗杉嘉寿の婦人教育論 伊藤 めぐみ／著 71-88
1920年代前半期文部省社会教育行政における少年団論の形成 中山 弘之／著 89-103
貧困把握と教育的救済の展開 辻 浩／著 104-121
川本宇之介の公民教育論の形成と展開 石原 剛志／著 122-138
青年倶楽部の思想と実践 上野 景三／著 139-159
戦間期日本におけるドイツ・ロマンティーク発想の受容と特質 片岡 弘勝／著 160-178
社会教育における「児童保護」の特質 遠藤 由美／著 179-193
感化教育における特殊児童観 松浦 崇／著 194-209
感化教育における教育的機能の深化と障害児問題の展開に関する研究 山崎 由可里／著 210-226
東京帝国大学セツルメント託児部の子ども観と保育実践 浅野 俊和／著 227-244
戦後教育改革におけるGHQ社会教育政策 井上 恵美子／著 245-260
占領下公民館政策の形成と地域展開 大田 高輝／著 261-276
占領期における地域社会教育の形成 益川 浩一／著 277-293
占領期改革における農村の近代化と農業教育 杉山 昌義／著 294-312
CI&Eユネスコ活動の展開 三枝 明子／著 313-326
山室民子の純潔教育論 村瀬 桃子／著 327-343
権利としての家庭教育の形成 望月 彰／著 344-366

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